Запиши слова в такій послідовності: 1) з наголосом на першому складі; 2) з уд

Запиши слова в такій послідовності: 1) з наголосом на першому складі; 2) з наголосом на 2 складі; 3) з наголосом на 3 складі. Директор, договір, зрозумів, взяла, шофер, щавель, подзвониш, портфель, столяр, буряк, поглибити, хвоя, іскра, подзвонять.

  • 1.понял, щавель, столяр, хвоя, іскра

    2.діректор, шофер, портфель, взяла, буряк,

    3.Договір, подзвониш, поглибити, подзвонять

  • 1) Зрозумів, буряк, хвоя, позовів.
    2) Директор, взяла, шофер, щавель, подзвониш, подзвонять, портфель, столяр.
    3) Договір, поглибити.

Complete the dialogue. Write one world in eachh gap.
Adam: Where were you b

Complete the dialogue. Write one world in eachh gap.
Adam: Where were you born, Rachel?
Rachel: I .... born in Ireland.
Adam: .... Yiu start school there,
Rachel: No, I ..... I ... school here, in Londol. We moved here ten years ....
Adam: Why did .... move to London?
Rachel: We ... because my dad got a new job.
Adam: .... you miss your friends in Ireland ... you moved?
Rachel: Yes, I .... U ... them a lot. But it was a long time ago. I'm okay now

  • Rachel: I ..was .. born in Ireland.
    Adam: ... Did you start school there?
    Rachel: No, I .didn't .... I .started .. school here, in Londol. We moved here ten years .ago ...
    Adam: Why did .you ... move to London?
    Rachel: We .moved .. because my dad got a new job.
    Adam: ..Did .. you miss your friends in Ireland .after .. you moved?
    Rachel: Yes, I .did ... I missed them a lot. But it was a long time ago. I'm okay now.

Вчені створили кілька класифікацій релігій. Найпростіша з них

Вчені створили кілька класифікацій релігій. Найпростіша з них об'єднує релігії в три групи.
Примітивні родоплемінні вірування. Вони виникли в ________ (А), але з часом не зникли зі свідомості людей, а збереглися і живуть до цього дня разом з більш складними релігіями. Від них відбуваються численні ________ (Б) ...
Національно-державні релігії, які складають основу життя цілих народів і націй.
Світові релігії, т. Е. Вийшли за національно-державні межі і мають величезне число послідовників у всьому світі. Світових релігій три: християнство, ________ (В), ________ (Г).
Всі релігії можна також об'єднати в дві великі групи ________ (Д), т. Е. Що визнають існування єдиного Бога і ________ (Е), що визнають безліч богів ».

  • У тебе повинні бути ще слова до цього завдання у них є нумеровка і в послідовності тексту вона буде такою. 384612

Що таке зсуви? Допоможіть плиз

Що таке зсуви? Допоможіть плиз

  • Зсуви - це ковзне зміщення мас гірських порід вниз але схилу під впливом сили тяжіння. Утворюються вони в різних породах в результаті порушення їх рівноваги або ослаблення міцності.
  • Геологічне явище, зміщення мас гірських порід по схилу під впливом власної ваги і додаткового навантаження внаслідок підмиву схилу, перезволоження, сейсмічних поштовхів та інших процесів [1]. Зсуви виникають на схилах долин або річкових берегів, в горах, на берегах морів, самі грандіозні на дні морів. Найбільш часто зсуви виникають на схилах, складених чергуються водотривкими і водоносними породами. Зсув великих мас землі або породи по схилу або Кліф викликається в більшості випадків змочуванням дощовою водою ґрунту так, що маса грунту стає важкою і більш рухомий. Може викликатися також землетрусами або руйнує де

У наведеному нижче пропозиціях пронумеровані усі коми. Випишіть цифру (-и), про

У наведеному нижче пропозиціях пронумеровані усі коми. Випишіть цифру (-и), що позначає (-і) кому (-і) між частинами складного речення, пов'язаними сурядним зв'язком.

Плавати я тоді ще не вмів. Тому батько заходив у воду, (1) я хапав його за шию, (2) і разом ми робили подорож до чергового, (3) ще не відкритого нами «острову». Піднявшись на розпечений камінь, (4) ми загоряли, (5) а потім пливли до берега.

Ліс - це будинок для людини, (1) навіть більше, (2) ніж будинок, (3) і правила поведінки в ньому, (4) повага до його жителям повинні бути не менш суворими, (5) ніж у власному будинку.

По стінах, (1) як живі, (2) ворушилися білі червоподібні коріння від світлих піднімаються струменів (3) і полохливий жабеня сидів, (4) вчепившись за лист і закривши від страху очі ...

Виявилося, (1) дендрарій був закладений при самому заснуванні інституту, (2) але дійсно чотири гектари на правому крилі, (3) знищені в роки громадянської війни і розрухи, (4) Іван Матвійович підсаджував особисто незабаром після перекладу в Москву.

Жовтими вогнями загорілася осінь, (1) частими дощами заплакало небо, (2) і швидко стали порожніти дачі і мовчати, як ніби непрервиний дощ і вітер гасили їх.

Чи не б'ють барабани, (1) не бундючаться дудки, (2) і прапорів не трусить лад. Більше місяця пробув Наполеон в Москві: чекав імператор від російських посильних з миром, (3) проте не з'явилися до нього посильні.

Вася не міг знайти відповіді, (1) але відповідь була в його розбурханому серце, (2) вперше пізнав просту, (3) але невідому перш істину: не тільки світ існує для тебе, (4) а й ти для світу.

Вночі на мокрі дерева впав сніг, (1) зігнув гілки своєї пухкої сирої вагою, (2) а потім його схопило морозцем, (3) і сніг тепер тримався на гілках міцно, (4) ніби зацукровані вата.

  • 1 -2
    2 - 3
    3 ----
    4 -2
    5 -2
    6 - 2,3
    7 - 1, 4
    8 - 2,3

Географія Столітньої війни

Географія Столітньої війни

  • Курс з географії "Я і Україна", 3-4 классПутеводітель "Київ для школярів", 5 классОбщая географія, 6 классГеографія материків і океанів, 7 классФізіческая географія України, 8 классСоціальная і економічна географія України, 9 классСоціально-економічна географія світу, 10 классЕкономіческая і соціальна географія світу, 10-11 классРегіони УкраіниАвтономная республіка Крим

    Всесвітня історія

    Інтегральний курс з Історії України та Всесвітньої історії, 6 классВсемірная історія - Історія середніх віків (V-XV ст), 7 классВсемірная історія - Нова історія (XVI-XVIII ст), 8 классВсемірная історія - Нова історія (1789-1914 рр), 9 классВсемірная історія - Новітній період (1914-1939 рр), 10 классВсемірная історія - Новітній період (1939-2007 рр), 11 клас

    Історія України

    Історія України, 5 клас. Знайдіть за картою відповіді на вопросиІсторія України, 7 классІсторія України (XVI-XVIII ст), 8 классІсторія України (друга половина XVIII - початок XX століття), 9 классІсторія України (1914-1939 рр), 10 классІсторія України (1939 - 2005 рр) , 11 клас
    Столітня війна 1337-1453 рр.

    У XIV ст. на політичній арені Європи з'явилися національні держави, що обмежило владу великих феодалів. Одночасно розтанули останні надії на створення універсальної загальноєвропейської держави під зверхністю імператора або папи Римського. Двома найбільш значними національними королівствами в Західній Європі в той час були Франція і Англія. Суперництво між ними вилилось у тривалий конфлікт, який отримав назву Столітньої війни (1337 - 1453 рр.) - Це був перший збройний конфлікт європейського масштабу, в якому військові дії перемежовувалися тривалими перемир'ями. Війна торкнулася не тільки Франції та Англії, а й Шотландії, Кастилії, Арагона, Португалії, Бургундії

    Одна з причин конфлікту полягала у феодальній системі правління. Англійські королі династії Плантагенетів, будучи наступниками нормандського герцога Вільгельма Завойовника, залишалися васалами французького короля в своїх французьких володіннях. Феодальна присяга французькому королю принижувала їх королівську гідність

    Французький король Філіп II Август зумів відібрати більшу частину володінь англійських Плантагенетів у Франції, але в їх руках залишалася велика область на південному заході Франції - гієни. Тому створення єдиної потужної французької держави несло небезпеку для Англії. Другою вагомою причиною війни стало суперництво між Англією і Францією за Фландрію. Французькі королі прагнули підкорити собі васальне, але по суті незалежне графство і постійно втручались в боротьбу багатих фландрских міст проти їхніх сеньйорів. Однією з основ багатства Фландрії було виробництво сукна. Шерсть для його виготовлення привозили з Англії, яка була і ринком збуту. Економічна зацікавленість Англії зумовлювала підтримку нею боротьби фландрских міст.

1.Виразіте в кілограмах маси тел: 3т, 0.25т, 300т, 150т, 10мг.
2. У двох непод

1.Виразіте в кілограмах маси тел: 3т, 0.25т, 300т, 150т, 10мг.
2.В двох нерухомих човнах знаходяться мальчікі.Масса першого човна з хлопчиком становить 120кг, другий 80кг.После того як хлопчик на другий човні відштовхнув від себе перший човен, його човен придбала швидкість, рівну 1.5 мс.Какую швидкість придбала перший човен?
3.Із гвинтівки вилітає куля зі швидкістю 700мс.Вінтовка при віддачі набуває швидкість 1.6мс.Опреділіте масу вентовкі, якщо маса кулі 10г.

  • 3000кг.250кг.300.000кг.150.000кг.0.0010кг.

Переведіть текст з німецької

Переведіть текст з німецької

  • У нашому селі є музей. У музеї люди можу дивитися різні зображення і експонати. Недалеко живе художник, який дуже добре малює. Особливо добре він малює наше село. У музеї люди можуть побачити його цікаві картинки. 
    Сільські бібліотеки не дуже великі. Але багато людей приходять в бібліотеку що б взяти книги. Книги-хороші друзі, кажуть люди. Бібліотекар Ніна Іванівна вже дуже багато років працює в бібліотеке.Она знає майже всіх людей з інших сіл. Для кожного у неї є цікава книга. 
    Сільські люди дуже часто їдуть в місто, що б відвідати театр. Зупинка автобусів знаходиться на розі бібліотеки. Люди йдуть туди і їдуть в місто. 
    У селищі є велика школа. Вона нова і яскрава.